Educación Secundaria en Guatemala
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Nota: Véase el Sistema Educativo en Guatemala y también la información relativa a la Educación Primaria en Guatemala.
Definición de Administración y Gestión Educativa
Ver el significado de Sistema Educativo en el diccionario jurídico y social, la definición de Gestión Educativa en el diccionario jurídico y social y el significado de Educación Superior en el diccionario jurídico y social.
Educación Secundaria en Guatemala
La mayoría de las escuelas secundarias se encuentran en las zonas urbanas de Guatemala y están afiliadas a la Iglesia Católica Romana (el catolicismo es la religión predominante de Guatemala, aunque se practican muchos protestantes y religiones mayas). También existen varias escuelas alemanas, francesas y estadounidenses. Los profesores de estas escuelas utilizan el inglés, en lugar del español, para impartir la enseñanza.
Como la educación obligatoria termina en el sexto grado, muchos niños guatemaltecos no asisten a la escuela secundaria. De hecho, estimaciones recientes sostienen que sólo un tercio de todos los niños continúan su educación más allá de la escuela primaria, un problema que puede contribuir a un alto nivel de analfabetismo en los adultos mayores de 15 años. Es posible que los niños no tengan fácil acceso a una escuela secundaria o que, si proceden de comunidades agrícolas, no puedan asistir porque deben trabajar para mantener las granjas de sus familias.
En el nivel secundario, los estudiantes reciben tres años de educación general, llamada Ciclo Prevocacional, seguidos de dos años de formación profesional, llamada Ciclo Diversifacado, que permite a los estudiantes “especializarse” en una de varias áreas profesionales como la educación, la agricultura y los negocios. Los estudiantes que completan los tres últimos años de estudio reciben un Bachillerato, el equivalente a un diploma de secundaria, y pueden ser admitidos en la universidad. En lugar de cursar el Ciclo Diversifcado, los estudiantes pueden optar por dedicar los tres años de estudio siguientes a estudios especializados, lo que da lugar a un certificado de perito en industria, agricola o contador.
Guatemala se enfrenta a un problema de analfabetismo bastante importante, ya que hasta el 50% de toda la población, especialmente las mujeres rurales, son analfabetas funcionales. Para combatir este problema y mejorar la calidad de la educación, Guatemala implementó un requisito en la educación secundaria para sus estudiantes de último año. Antes de completar el plan de estudios necesario para recibir un diploma, los estudiantes de secundaria están ahora obligados a enseñar a leer a cinco personas. Este mandato, que entró en vigor en 2001, pretende aumentar la conciencia de los ciudadanos sobre la necesidad de educar a la población y, al mismo tiempo, combatir el analfabetismo. Aunque esta medida se encontró con cierta resistencia inicial por parte de las escuelas, hasta ahora ha demostrado ser un medio eficaz para reducir los efectos generalizados del analfabetismo en el país.
Revisor de hechos: Hellen, 2010
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Sustento Legal y la Administración Educativa en México
Nota: Para una visión general del sistema educativo en México, véase aquí. Para una visión de la administración, finanzas e investigación educativa en México, puede consultarse aquí, y respecto a los Sustentos Legales y Constitucionales de la Educación en México, en este otro lugar. También puede leerse sobre los retos del Sistema Nacional de Educación mexicano.